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Publié le 10/01/2019

Une seule séquence pédagogique appelée phase programme regroupe les trois premières années

La première année – semestres 1 et 2

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La première année est consacrée à l’acquisition des bases indispensables aux études artistique. L'élève se familiarise avec les différents outils disponibles dans l’établissement, expérimente une large gamme de techniques et développe ses aptitudes à l’analyse. Un parcours individuel s’amorce dès la première année, nourri de rencontres, de la participation aux conférences, de visites d’expositions. L'élève découvre l’approche méthodologique d’une formation artistique appliquée à l’option choisie, Art ou Design. Il (elle) pratique le dessin comme moyen de recherche et de compréhension de l’espace et du volume, découvre la perception et l’imagination de la couleur, s’initie aux techniques et aux technologies, à l’histoire de l’art, apprend ou perfectionne une langue étrangère (anglais).

La deuxième année – semestres 3 et 4
et la troisième année – semestres 5 et 6Poetic Femme Mod Motif Mini Rose Licence Fleuri Choice Irregular Par GjSULzpMVq

Ces deux années installent un approfondissement aux techniques récentes et moins récentes de création sous forme d’apprentissages spécifiques. Ces outils permettent aux élèves d’acquérir ou d’approfondir les savoir-faire nécessaires à la réalisation de leurs projets, condition indispensable à l’autonomie dans la gestion de projet. Les élèves sont aussi formés à relativiser les méthodologies rencontrées pour en expérimenter de plus personnelles.

Les enseignements privilégient des approches méthodologiques et un engagement créatif plus affirmé. Pour favoriser l’émergence des projets, les élèves participent à des ARC (Ateliers de recherche et de création), la dynamique pédagogique alterne des projets individuels et collectifs, des travaux de documentation et de recherche, des workshops, des stages techniques, des voyages d’étude.

Les crédits (ECTS)

Le calcul des crédits obtenus durant les semestres totalise soixante crédits sur une année, quarante-huit crédits sont requis pour passer en année supérieure. Des modalités de rattrapage sont définies, le cas échéant, par une commission composée de professeur(e)s de la deuxième année.

En troisième année, les élèves ayant obtenu l’ensemble des quarante-cinq crédits requis sont autorisés à se présenter au DNA. Les crédits sont attribués en un seul bloc et ne nécessitent pas de session de rattrapage.

Le DNA

Le Diplôme national d’art est un diplôme qui vient sanctionner les trois années d’études que constitue le premier cycle. C’est un diplôme d’enseignement supérieur (niveau II). Pour être présentés aux épreuves (qui se déroulent en général dans le courant du mois de juin), les élèves doivent avoir obtenu soixante-cinq crédits. L’obtention du DNA donne lieu à l’attribution de quinze crédits, ce qui porte à cent-quatre-vingt crédits l’ensemble de ces trois années.

Le jury

Le jury du DNA est composé de trois membres : un(e) professeur(e) de l’École et deux experts extérieurs, dont l’un est président du jury.

Les épreuves

Les épreuves du diplôme consistent en l’examen du dossier pédagogique du (de la) candidat(e), d’une sélection des travaux significatifs des trois années d’études et d’un entretien avec le jury. Aucun(e) candidat(e) ne peut se présenter plus de deux fois aux épreuves du diplôme. La seconde présentation est subordonnée à une décision favorable du (de la) directeur(trice) de l’École sur proposition d’une Commission pédagogique composée de professeur(e)s de la troisième année.

Le DNA permet de se présenter aux concours externes et internes du CAPES et aux concours externes du CAPET.

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